对话评委：解码达州青少年书画赛 “传习密码”& 8212;& 8212; 从技法精进看文化传承新活力

四川新闻网-首屏新闻 记者 余开洋 摄影报道(bàodào) 6月28日(rì)上午，第四届青少年书画(shūhuà)(shūhuà)传习大会（达州赛区）决赛(juésài)在达一中凤凰(fènghuáng)校区拉开帷幕，132位从海选、初赛中脱颖而出的“书画小达人”，在笔墨丹青间(jiān)续写巴文化的千年风华。比赛结束后，记者专访了本次比赛的评委——中国书法家协会会员、四川省书协理事、达州市(shì)文联副主席、市书协副主席兼秘书长、市文学艺术(yìshù)院副院长凌灿印，就本届选手在书画技艺与创意表达上的突破、青少年书画赛事对传统文化传承的推动作用等话题展开深入探讨。凌灿印结合多年艺术实践(shíjiàn)与评审经验，分享了独到见解，为探寻达州青少年书画教育的未来路径提供了新视角。 记者：与往届(wǎngjiè)相比，您觉得本届青少年书画传习大会达州选拔赛的选手们在整体表现上有哪些显著的变化和(hé)提升？ 凌灿印：对(duì)比往届，本届选手在整体水平上有了较为明显的(de)(de)提升。在书画技巧方面，许多选手的笔法更加(gèngjiā)娴熟，线条运用更为流畅自然，对色彩的把控也(yě)更为精准。以书法作品为例，不少选手对字体结构的把握更加到位，从楷书的工整严谨到行书的飘逸灵动，都(dōu)展现出了较高的水准。在绘画作品中，构图和创意也更加新颖独特，能够通过(tōngguò)作品表达出丰富的情感和想法。这也说明随着书画教育的不断普及和深入，达州青少年在书画艺术学习上的投入和收获越来越多。 记者：您认为举办青少年书画传习大会这类活动，对青少年的成长和(hé)发展具有怎样的意义和影响(yǐngxiǎng)？ 凌灿印：青少年书画(shūhuà)传习大会对青少年的成长(chéngzhǎng)和(hé)发展有着多方面(fāngmiàn)积极且(qiě)深远的意义。首先，在艺术素养培养上，通过参与(yǔ)活动，青少年能够接触到不同风格、不同形式的书画作品和创作理念，拓宽艺术视野，提升审美能力。其次，在个人性格塑造方面，书画创作需要耐心、专注和坚持，在这个过程中，青少年能够培养坚韧不拔的毅力，磨炼心性，变得更加沉稳和自信。此外，活动还为青少年提供了一个展示自我(zìwǒ)的平台，他们可以在与其他选手的交流、竞争中，发现自身的不足，学习他人的长处，促进自身的成长和进步(jìnbù)。 记者：在推动青少年学习书画、传承传统文化方面，您有哪些好(hǎo)的建议和(hé)方法？ 凌灿印：想要推动青少年学习书画并传承传统文化，同时提升学科理解，可从多方面入手(rùshǒu)。学校和家庭要营造良好的文化氛围，比如在学校设置书画展示区，定期(dìngqī)举办书画展览活动；家长也可以带孩子参观书画展览、文化古迹，激发他们对传统文化的兴趣。学校和专业协会的联动也至关重要，专业协会拥有丰富的书画资源和专业人才，学校则具备(jùbèi)稳定的教学环境和学生(xuéshēng)(xuéshēng)群体，双方合作能实现资源共享(zīyuángòngxiǎng)、优势互补。在教学方法上(shàng)，老师可以将书画知识与语文、历史(lìshǐ)等学科结合起来，例如讲解古诗词(gǔshīcí)时，引导(yǐndǎo)学生通过书法创作来表现诗词意境，或者结合历史故事讲解书画作品的创作背景，加深学生对学科知识的理解和记忆。 另外，还要多鼓励青少年多临摹经典书画作品，从临摹中感受古人的创作技巧和文化内涵(nèihán)，同时也要注重创新(xīn)，将传统文化元素融入现代的书画创作中，让(ràng)传统文化在新时代焕发新的活力。